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高校提升“形势与政策”课程吸引力的策略——以北京师范大学为例
作者: 冉欣
关键字: 高校 “形势与政策”课程 吸引力
摘要: 北京师范大学通过开展有关"形势与政策"课堂教学效果的问卷调查,表明了解大学生的关注与需求,并以大学生为主体,在教学中重视"导课"环节,探索课程内容、形式、方法和手段创新的途径,注重提升教师自身的理论功底与语言魅力等方法,可以提升"形势与政策"课程的吸引力。