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立足学科发展的传统与现代 聚焦教育质量与教育公平——全国教育社会学专业委员会第十二届学术年会综述
作者： 周元宽 [1] ; 程天君 [2]
关键字： 教育社会学 专业委员会 教育公平 教育质量 学术年会 年会综述 现代 传统
摘要：中国教育学会教育学分会教育社会学专业委员会第十二届学术年会于2012年10月26—27日在福建师范大学召开，来自全国各地的近百位与会代表以及我国台湾教育学会代表团依照惯例出席了会议。大会围绕“教育社会学的传统与现代”和“教育质量与教育公平”两大主题进行了研讨。
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